Tabelele Schulte chiar îți lărgesc câmpul vizual? Ce antrenează, de fapt

English

Grila 5x5 cu cifre de la 1 la 25 antrenează atenția, nu retina. Ce se îmbunătățește măsurabil, ce nu se transferă la citit și de ce merită totuși făcută.

6 min de citit

Un pătrat împărțit în douăzeci și cinci de căsuțe. În fiecare, o cifră de la 1 la 25, amestecate. Ții privirea fixă în mijloc și le găsești în ordine, fără să muți ochii. Cronometrezi.

Atât e tot exercițiul. Un minut, poate două la prima încercare.

Promisiunea care vine la pachet e mult mai mare decât el: că așa îți lărgești câmpul vizual și că, după câteva săptămâni, o să prinzi rânduri întregi dintr-o singură privire. Partea a doua e falsă, și se poate arăta de ce. Partea întâi e ambiguă, iar ambiguitatea e exact locul unde se ascunde vânzarea.

Merită totuși cele nouăzeci de secunde. Dar din alte motive decât cel care ți se dă.

De unde vine grila și cine i-a dat numele

Tabelul îi poartă numele lui Walter Schulte, psihiatru german. Îl folosea în cabinet, ca probă de atenție: îi dădea pacientului grila, îi cerea să găsească cifrele în ordine și se uita la cronometru. Timpul, plus locurile în care omul se împotmolea, spuneau ceva despre cât de bine își ține atenția pe o sarcină plictisitoare.

Nu era un instrument de antrenat cititul. Nu a fost gândit niciodată așa. A ajuns în cursurile de citire rapidă pe drumul obișnuit: arată bine, se face repede și dă un număr.

Merită spus și că numele circulă des scris greșit, „tabele Schultz", inclusiv prin materiale traduse pe fugă. Corect e Schulte. Dacă ai căutat cu z și ai ajuns aici, ai găsit ce trebuia.

Ca obiect, grila nu are nimic special. O desenezi pe o foaie cu pătrățele în două minute: cinci pe cinci, cifrele de la 1 la 25 puse la întâmplare, câte una în fiecare căsuță. Un carnet și cronometrul din telefon acoperă tot ce îți trebuie.

„Câmp vizual" înseamnă trei lucruri diferite, iar promisiunea le amestecă

Primul sens e cel medical. Câmpul vizual e tot ce prinzi cu ochii fără să întorci capul, aproximativ 180 de grade pe orizontală, iar oftalmologul îl măsoară cu perimetrul. Ăsta nu se lărgește cu exerciții. Când se îngustează, e semn de boală, nu de antrenament neglijat.

Al doilea sens e acuitatea periferică, adică cât de clar vezi în afara punctului în care privești. Zona în care vezi cu adevărat ascuțit e minusculă, în jur de două grade, cât unghia degetului mare ținut la capătul brațului întins. Acolo retina are densitatea maximă de conuri. În afara ei densitatea scade abrupt, iar rezoluția scade odată cu ea. E anatomie, nu deprindere.

Al treilea sens e singurul care are de-a face cu cititul: cât de departe de punctul fixat mai extragi informație folositoare. Aici chiar există măsurători, și sunt mici. Sinteza lui Rayner din 1998 le pune la vreo trei sau patru caractere în stânga fixației și paisprezece sau cincisprezece în dreapta ei. Cifrele astea, cu asimetria lor cu tot, le-am desfăcut într-un articol separat.

Când cineva îți spune că tabelele Schulte „îți lărgesc câmpul vizual", fraza sună ca sensul unu, se sprijină pe sensul doi și se referă, în cel mai bun caz, la sensul trei. Odată despachetată, discuția devine posibilă.

Ce s-a testat: retina nu se antrenează, atenția se mută

Ideea că periferia poate învăța să citească a fost verificată direct, și nu într-un fel comod pentru ea.

Miellet, O'Donnell și Sereno au mărit artificial literele din periferie, exact cât să compenseze pierderea de claritate, ca să fie la fel de vizibile ca cele din centru. Dacă limita ar fi fost una de acuitate, zona utilă ar fi trebuit să crească. Nu a crescut deloc.

În sens invers, Rayner și Bertera acoperiseră încă din 1979 o singură literă, chiar în punctul fixat. Viteza de citire s-a înjumătățit. Periferia nu a preluat sarcina, deși avea tot restul rândului la dispoziție.

Ce se poate muta e altceva. Atenția nu e lipită de locul în care se uită ochiul; poți privi într-un punct și procesa un altul. Iar căutarea unei cifre printre alte cifre e fix tipul de sarcină care cere atenție focalizată, plimbată bucată cu bucată. Treisman a arătat în 1980 că o țintă definită prin combinația mai multor trăsături nu „sare" în ochi, cum sare o pată roșie printre pete verzi. Trebuie căutată serial, element cu element. Un 7 printre alte douăzeci și patru de cifre nu are nicio trăsătură unică prin care să iasă în evidență.

Deci tabelul antrenează ceva real. Antrenează mutarea deliberată a atenției într-un câmp în care ochiul stă pe loc. Nu antrenează retina, fiindcă retina nu e antrenabilă.

Ce se îmbunătățește sigur, și ce nu s-a demonstrat

Se îmbunătățește timpul tău pe tabelul Schulte. Asta e sigur și o vezi singur: primele încercări trec adesea de un minut, apoi timpul cade vizibil în câteva sesiuni, apoi aproape deloc. E curba oricărei deprinderi înguste.

Necazul e că exact aici se oprește ce s-a măsurat. Că devii mai bun la găsit cifre în ordine nu spune, singur, nimic despre cât de repede citești. Sunt două sarcini diferite. Una cere localizarea unei ținte pe care o știi dinainte, cealaltă cere identificarea unor cuvinte pe care nu le știi dinainte, în ordinea în care vin, cu sens cu tot.

În citit, ce se extrage în afara punctului fixat e mai sărac decât pare. Sinteza lui Schotter, Angele și Rayner arată că din cuvântul următor se preiau mai ales literele de la început și informație grosieră despre lungime, nu cuvântul întreg. Iar sinteza mare din 2016 a lui Rayner și a colegilor lui respinge explicit ideea că se pot citi bucăți mari de pagină prin vedere periferică.

Nu există, din câte am găsit, un studiu care să arate că antrenamentul pe tabele Schulte crește viteza de citire cu comprehensiunea ținută constantă. Nu înseamnă că e imposibil să apară. Înseamnă că, dacă cineva îți vinde transferul ăsta ca pe un fapt, ți-l vinde fără dovadă. Aceeași formă de promisiune stă și la baza fotocitirii, unde testul independent chiar s-a făcut și a dat 112 cuvinte pe minut. Dacă vrei protocolul complet de expansiune periferică și verdictul pe el, e desfăcut separat.

Motivele pentru care le fac totuși

Primul e că îți dau un număr. Puține lucruri din antrenamentul de citit se măsoară obiectiv în nouăzeci de secunde. Timpul pe tabel se mișcă în funcție de cât ai dormit, de cât de plin ai capul și de ce ai băut aseară. Făcut dimineața, înainte să te apuci de citit, e un termometru de atenție. Dacă azi ești cu douăzeci de secunde peste media ta, nu e ziua în care ataci capitolul greu.

Al doilea e instrucțiunea în sine. „Nu muta ochii" e un obicei folositor chiar și respectat imperfect, fiindcă te dezvață să te repezi cu privirea după orice îți atrage atenția. Aici trebuie spus cinstit un lucru: fără un eye tracker nu ai cum să știi dacă ai fixat cu adevărat centrul. Aproape sigur ai făcut câteva sacade scurte fără să bagi de seamă. Instrucțiunea rămâne utilă, verificarea ei acasă nu există.

Și mai e ceva. Costul e aproape zero. Nouăzeci de secunde și o foaie de hârtie. La prețul ăsta nici nu ai nevoie de o dovadă de transfer ca să merite.

O rundă făcută cinstit

Ține foaia la vreo patruzeci de centimetri, cât să prinzi tot pătratul fără să întorci capul. Pornește cronometrul. Fixează căsuța din mijloc și caută 1, apoi 2, până la 25, numindu-le în gând. Când te blochezi, nu forța: lasă privirea moale două secunde și caută din nou. De multe ori cifra e chiar în zona în care te uitai.

Notează timpul de fiecare dată, nu doar cel mai bun din trei. Un caiet cu douăzeci de rânduri de cifre îți spune despre atenția ta mai mult decât orice senzație de moment.

Și schimbă grila. Dacă folosești aceeași aranjare zi de zi, după o săptămână nu mai măsori atenție, ci memorie. Timpul o să scadă frumos și n-o să însemne nimic.

Când numărul nu mai coboară, tabelul ți-a spus tot ce avea de spus. Îl păstrezi ca măsurătoare de dimineață și te muți pe lucrurile care chiar mișcă viteza de citire: ce alegi să citești, cu ce ritm, și cum verifici ce ai reținut.

Măsoară-ți viteza și comprehensiunea

Surse

  • Rayner, K. (1998). Eye Movements in Reading and Information Processing: 20 Years of Research. Psychological Bulletin, 124(3), 372-422.
  • Rayner, K., & Bertera, J. H. (1979). Reading without a fovea. Science, 206, 468-469.
  • Miellet, S., O'Donnell, P. J., & Sereno, S. C. (2009). Parafoveal magnification: Visual acuity does not modulate the perceptual span in reading. Psychological Science, 20(6), 721-728.
  • Treisman, A. M., & Gelade, G. (1980). A feature-integration theory of attention. Cognitive Psychology, 12(1), 97-136.
  • Schotter, E. R., Angele, B., & Rayner, K. (2012). Parafoveal processing in reading. Attention, Perception, & Psychophysics, 74(1), 5-35.
  • Rayner, K., Schotter, E. R., Masson, M. E. J., Potter, M. C., & Treiman, R. (2016). So Much to Read, So Little Time: How Do We Read, and Can Speed Reading Help? Psychological Science in the Public Interest, 17(1), 4-34.

Îți măsori viteza reală în două minute pe testul de citire, iar dacă vrei antrenamentul complet, vezi ce include abonamentul pe pagina de prețuri.